결론
부르디외는 교육에서 은밀한 차별과 공공연한 차별의 형태를 모두 강조합니다. 이 연구는 터키 이주민 후손들이 이러한 메커니즘에 어떻게 적응했는지를 보여주고, 그들의 부모가 주요 교육 결정에서 어떤 역할을 하는지 살펴보았습니다.
TIES 데이터는 터키 이민자 후손의 대다수가 암스테르담과 스트라스부르의 직업 교육 과정으로 유입되었으며, 소수만이 초기 진로를 수정했음을 보여주는 데 사용되었습니다. 스트라스부르에서는 학업 진로로 진학하는 응답자가 더 많았지만, 암스테르담에서는 진로 내 진로 이동이 약간 더 높았습니다.
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